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□ 학원에서 예술교육을 받은 경험률은 54.3%, 개인레슨을 받은 경험률 52.7%,
외국에서 예술교육을 받은 경험률 32.8%로 나타났다. 2003년과 비교하여 비
정규 예술교육 경험률이 약간 상승하였다.
<표 8> 비정규 예술교육 경험
2006년 조사
2003년 조사
학원 예술교육
54.3%
42.6%
개인레슨
52.7%
47.8%
외국 예술교육
32.8%
25.2%
□ 문화예술인들의 직업을 직종별로 살펴보면, 전문직 종사자가 전체의 62.7%였
으며, 현직에서 은퇴하거나 직업이 없는 비율은 13.9%로 나타났다. 또한 교
육직에 종사하는 비율은 25.2%, 직업과 문화예술 활동 분야의 일치도는
81.2%로 나타났다. 전반적으로 2003년 조사와 큰 차이는 없었다.
<표 9> 문화예술인의 직업
2006년 조사
2003년 조사
전문직 종사비율
62.7%
61.8%
무직?은퇴비율
13.9%
7.7%
교육직 종사비율
25.2%
26.8%
직업과 문화예술 분야의 일치도
81.2%
82.4%
5) 의식과 정책평가
□ 문화예술 발전을 위해 문화예술인(단체)가 해야 할 일로 ‘정실주의?부패청
산’이 29.0%, ‘과시적 일회성 행사자제’와 ‘예술교육 수준향상’이 각각 14.2%,
‘예술경영 마인드 확산’이 13.9%로 조사되었다. 2003년 조사와 비교하면 정
실주의?부패청산로 응답한 비율이 약간 증가한 반면, 예술경영 마인드 확산
이라고 응답한 비율은 약간 줄었다.
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